大学还在 读书人却没了

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 01

微小的三个概念

一个微小的常识是，我们混淆了三个概念

上学，读书，学习，

把这三个词混用，是愚蠢的

上学是个小概念，在上学的人未必在读书在学习，这个概念的含义是：人在学校。

读书是个中概念，很多学生是配不上读书人这个称谓的，这个概念的含义是，对阅读文献习惯的保有（原谅作者来自北方某省，行文爱用倒装）。

学习是一个大概念，很多同志上了大半生的学，读了一辈子的书，也没有养成一个，学·习的习惯，至今还思想江化，无药可救。学习这个概念，笔者下的定义是，对陌生事物的认知力和认知习惯。

当下，高等学府培养精致的利己主义者，普通的学府培养庸常的利己主义者，简陋的学府培养粗鄙的利己主义者，已经成为了不可忽视的现实。

高校从象牙塔变成了批量生产利己主义思想和人的模具工厂。

02

三个空前 的局面

同样是GDP爱好者，拉萨之虎的目光，比达康书记锐利好多

无论毕业自何方，90后一代在利益面前的争夺，吃相之难看，手段之卑劣，廉耻之匮乏，实在是空前的。

独生一代的以自我满足为核心，对集体荣誉，社会责任和历史使命的无知，也是空前的，

这一代人的欲求之大，脾性之乖张，敬畏心之缺失，也是空前的，

 三个空前 的局面的造成，与自改革开放至九十年代对教育的忽视有关，与文化大革命对中华文明核心意识形态的践踏有关，与西方自六十年代以来产生的诸多腐朽文化的输入有关。

在冷战的核战危机，朝生夕死的恐怖气氛下，西方的年轻人在上个世纪的六十和七十年代，制造了一股极端享乐的，颠覆伦常的末日 lifestyle，

这场裤裆--大麻解放运动，极大地冲击了基督教文明的意识形态基础，这股思潮蔓延到日韩后经过变异，在九十年代大举输入中国，极大地毒害了骄纵无忌的九零后。

现在遍布校园里的，不是读书人，而是逐利者，商业的逻辑取代了道义逻辑大行其道，这危险了。

举孝廉，父别居，举秀才，不识书，寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡，说的是两晋的旧事。

03

年轻人应该被好好治一治

钻营的风气，必须要在校园里止住，我们抱怨贪官，但是不要忘了，官来自于民，先有贪民，后有贪官。即便是士大夫，五代以上，也大多是民。

具有中国特色的贪官文化，是从具有中国特色的贪民文化土壤中产生的。

青年是民族的未来和希望，对青年的教育和管控，要抓紧了。

不然，今天纵欲无度的青年，十年后走向各行各业，就会变成纵欲无度的干部，战士，医生，甚至是无度的总书记。

回到那三个代表了教育相关行业重要着力点的关键词，相关主管部门应该认识到，上学只是手段，读书固然是一个良好的习惯，但是在当下 最具时效性的优质内容已不以纸媒为阵地的现状下，

让年轻人养成主动学习而非是记诵的习惯，培养出以优质信息搜集力为核心的主要技能，才能让我们的教材和教育不在信息爆炸的大背景下落伍。

毕竟知识的更新和人生经验的总结的周期是越来越短，恍如一梦，五年十年，一波一波，比政治局的更替，那更是不知道快到哪里去了。

本文作者问题众多，不透露个人信息...

这是青萍智库2017年6月第5期,6月往期文章回顾在这里

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